米カルフォルニア州の中学校で、iPadを利用したデジタル教科書利用者と、紙の教科書利用者の試験的比較調査を行い、結果を発表した。同調査ではiPad利用者が約20ポイント高い成績を残したという。
調査対象となったのはカルフォルニア州、アメリア・イヤーハート中学校の生徒。同社が開発したHMF Fuseという「代数」教育のアプリを1学期間利用した生徒と、従来の教科書利用者の成績の差を比較したもの。今回2度目となった調査では、対象者の理解度が「上級」、または「堪能」と上位2枠に評価された生徒はiPadアプリHMF Fuse 利用者で78％あったのに比べ、紙の教科書利用者は59％だった。2011～12年2学期に行った第1回の試験調査でも、約10ポイントの差がついていたという。
国内の数学理解度の底上げを目的に行われた同調査では、iPadの利用により特に懸念されている「代数」の成績の降下に歯止めがかかるのではないかと期待されている。
